王小娟

[摘 要] 如何保证教师下企业实践过程中能与企业真正互动并取得实效，以高职物流专业教师为例，从教育部政策扶持、教师为企业员工做培训和课题驱动三个方面进行了细致的分析，为突破教师下企业实践的瓶颈提出了相应对策。

[关 键 词] 物流专业教师；下企业实践；校企互动

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0092-01

随着职业教育的深入发展，各级政府和职业学校都越来越重视教师下企业实践，相继出台相关政策或规章制度，要求专业教师必须到企業进行实践。

一、教师下企业实践的意义

（一）教师层面分析

职业学校教师到企业进行生产实践，了解物流企业的新工艺、新技术、新流程，可以提升自身的业务能力与水平，拓展视眼，提升自己的业务能力和水平，不与社会脱节，同时也是教师今后职称评定、“双师型”教师评定和教师资格每五年注册的重要依据。

（二）学生层面分析

教师全面了解物流企业的岗位需求和用人标准，并应用于教学实践中，调整和改革专业课程的安排和教学内容，培养适合企业岗位需要的技能型人才。物流服务与管理专业课程开发就是要按照企业物流岗位的综合能力开发教学内容，岗位需要什么知识和技能，就开发什么教学内容。

（三）校企层面分析

从学校角度看，教师下企业促进学校师资队伍建设（骨干教师队伍和“双师型”队伍），为后期学校创建奠定基础，提升学校的影响力；从企业角度看，专业教师也可以给企业带去丰富的理论知识，帮助企业进行业务流程改进。……