王健涌

[摘 要] 图书管理是社会主义精神文明的重要组成部分，与人类文明发展息息相关。在日新月异的文化发展和科技进步下，图书管理和服务模式悄然发生了质的变化，同时也对图书管理员的素质提出了更高的要求。就此，主要从中小学图书管理员应具备的素质及其提升素质的办法两方面简要进行了论述和尝试，以期帮助图书管理工作更上一个新的台阶。

[关 键 词] 中小学图书管理；图书管理员；素质

[中图分类号] G251.6 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0065-01

中小学是教育的基础，“万丈高楼平地起”，其教育的好坏直接关系到现代化建设人才的培养，而中小学图书馆工作是学校教育的重要组成部分，是学生的第二课堂。近些年来，随着普九目标的实现，中小学图书馆的硬件设施得到大幅度的提升：宽敞、明亮的阅览室，设计科学的图书陈列，现代、舒适的办公环境……然而，这些可喜变化里，图书管理员的基本素质却没有得到同步的改变和提升，很多中小学图书馆依旧任用着一些缺乏图书管理专业知识和素养的人，做着简单的，任何一个人都可以胜任的，借书、还书的，毫无技术性的体力劳动。

众所周知，图书的价值在于利用，而图书馆的职能就在于将所收藏的書籍尽可能地发挥作用，这也就是说，图书馆的任务，不仅仅是收藏图书，更重要的是要让这些书籍被更好地利用和传播，而利用和传播的重任就需要图书管理员来担任。因此，图书管理员素质的高低直接影响中小学图书馆功效的发挥，影响学生第二课堂的高效性。