孙英敏　孙梅梅

[摘 要] 高校创新创业教育模式适用于高校创新创业教育开展的系统套路和样式，它主要体现在办学理念、教育教学改革、組织管理等方面。在对比国外和观察当前我国高校创新创业教育的必要性及存在的问题后，提出相应的对策，进而促进我国高校创新创业教育的健康发展。

[关 键 词] 创新创业教育模式；校园文化；高校改革

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0056-01

创新创业教育必须用科学和合适的模式，有序实施、规范发展，实现提升高校人才培养质量、培养创新型人才。

一、国内外高校创新创业能力培养模式

（一）国外高校创新创业能力培养模式

美国是第一个开创创业教育课程的国家，创业体系为聚焦模式和全校性的创业教育，主要对象为本科生及硕士生，斯坦福大学注重培养学生的综合创业能力，哈佛大学注重经验教育。

澳大利亚非常重视创新创业教育师资教学，很多教师是既具有扎实的理论基础又有丰富实践经验的企业家。

日本、新加坡将创新创业教育纳入国民教育体系之中，高校拥有优良稳定的科研队伍，提供多项基金让学生开展创新创业实践体验。

（二）我国高校创新创业教育的主要模式

我国高校主动发展创新创业教育的时间比较短，已形成的相对较为典型的创新创业教育模式，主要有中国人民大学“以提高学生整体能力素质为侧重点”的模式，将第一、二课堂相结合，调整第一课堂教学方案，加大选修课程比例；……