李菲飞

[摘 要] 职业院校的人才培养目标是将学生培养成技能型人才，因此，职业教育更强调对学生职业技能的培养，但是对学生职业意识教育有所忽视。在对职业意识内涵进行阐述的基础上，对职业院校学生职业意识存在现状及问题做出分析，并根据分析结果，给出相关解决对策，以此来引导学生增强职业意识。

[关 键 词] 职业院校；职业意识；职业技能

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0181-01

一、职业意识的内涵

职业意识的概念便是学生在对专业定向和选择当中，能够对自我现状有所认识，同时对未来从事职业有所展望。职业意识应当是在所处的职业环境当中，完成职业认识、理解与态度的形成过程。职业意识包含两大方面，分别为职业能力与职业道德，学生职业意识的形成，对其学习积极性、择业态度与择业方式都会产生较多的影响。因此，学生职业意识的有效培养，是职业院校教育工作开展的一项基本任务。同时，实践结果也表明，具备职业意识与实践能力的学生，在就业时会比别人存在更多的优势。

二、职业院校学生职业意识现状及问题

（一）理想与现实有所分离

职业院校理论与实践课程开展还是以课堂教学为主，这就使学生对真实工作环境接触不多。导致一些学生在对自身职业进行规划时，存在更多的理想色彩，对未来有着更多的期待，从而在工作时，提出的要求也相对较高。然而，当他们真正走上岗位之后，会发现真实情况与他们理想存在差别，进而使他们难以接受，甚至想逃避。……