王宝花

[摘 要] 植物生产与环境是一门重要的专业基础课，本着“重视实践，淡化理论，够用实用”的指导思想，通过学生实验和社会实践等方法， 激发学生的学习兴趣、调动他们的学习主动性成为学好课程及提高教学质量的重要手段。

[关 键 词] 植物生产与环境；实践；实验；实习； 能力

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0155-01

对于植物生产与环境这门课，我本着“重视实践，淡化理论，够用实用”的指导思想，通过学生实验和社会实践，以生动有趣且容易识记的教学方式，使学生的能力养成大幅度提高，具体采用以下方法。

一、单元内容目标化，知识能力一齐抓

在具体教学中，我把每个单元的内容分成基础知识目标、能力养成目标、实验实训目标、课外阅读目标和参观实习目标五部分。在每个单元的第一课，就把本单元这五部分内容以图表的形式让学生知道，并使目标具体化，突出重难点，让学生心中有数， 还针对学生具体情况分层优化。在基础知识目标特别针对教程理论性强的部分，设计一些学生感兴趣的问题，如：植物为什么会有各种颜色的叶子？树叶为什么春天是绿色而秋天会变黄？等等。通过目标与生活实际的联系，激发学生的学习兴趣。

二、利用多媒体教学，使知识生动形象

植物课教学内容与大自然息息相关，从植物的根、茎、叶、花、果实、种子到植物生长所需的光、水、土壤、肥料。但具体到每个细胞的结构，却比较抽象，为使学生有直观的认识，在教学中我充分利用多媒体教学，做成精美的PPT，声音加视频播放。……