周玲

[摘 要] 单片机学科是中职学校开设的重点课程之一，学校在教学的过程中要想提高学生的课程水平，就需要增强对学生理论知识的教学，同时引导学生参與到课程实践中。任务驱动的教学方式能够有效提升中职学校的单片机学科课堂教学的有效性，帮助学生提升单片机学科成绩，从而达到课程教学的目的。对单片机学科课堂教学中存在的问题进行了细致的分析，并阐述任务驱动对提升单片机学科課堂教学的具体有效性体现在哪些方面，从而逐步提升单片机学科课堂水平。

[关 键 词] 任务驱动；单片机学科；课堂教学有效性

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0149-01

单片机在实际生活中是一门具有较强实践性的学科，中职学生在单片机课程的日常学习过程中不但要对单片机本身的硬件知识进行掌握，同时还需要在课外了解单片机的软件知识，从而能够达到中职学校对单片机教学的主要目的。但在实际的教学中，中职学校对学生单片机的总体教学效果很低，在日常的教学过程中教师采用传统的教学模式，造成了实际的教学水平与社会的发展相分离，从而造成教学效果不尽如人意。在不断的教学探索中，任务驱动方式的使用，对提升整个中职学校单片机学科课程教学效果有着重要的影响。

一、单片机学科教学中存在的问题

单片机在教学模式上需要随着时代的发展进行教学模式上的转变，但在实际的教学过程中，中职学校多数采用传统的教学模式，学生在日常的学习过程中参与实践的机会较少，从而造成学生不能自身进行单片机系统项目的独立开发，在长期的发展过程中技术水平的提升受到了严重阻碍。……