刘良芝

[摘 要] 如今国际上最常使用的语言就是英语，其中听力是学好英语最为关键的一部分，为此在中职的英语教学中要做好听力教学。然而，在中职英语听力教学中却存在很多问题使教学质量无法得以提升，学生的听力水平止步不前，为此，在分析中职英语听力教学中存在问题的基础上，提出有效的对策以此提高听力教学的教学质量。

[关 键 词] 中职；教学效果；英语听力

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0140-01

一、前言

在中职英语的学习中，听力是语言交际的一个重要手段，如果你听不懂别人所讲的话，则无法继续进行接下来的行动，因此，学好英语的第一个先决条件就是提高自己的听力能力。在目前的教学中，很多学生在学习英语方面在笔试的部分都呈现比较好的状态，唯独是在听力部分显得有些困难，所以更需要在平常的教学中加强学生的听力教学，培养学生良好的听力能力。

二、中职英语听力教学中存在的问题

中职学校的教学活动更多的是培养学生的专业能力，而在教学活动中也会受到种种因素的影响使教学质量难以得到提升，尤其是在英语听力教学中存在着很多问题，使得无法有效培养学生的听力能力。在提出有效的解决方法之前，首先要明确英语听力教学中存在的问题，才能在此基础之上得到有效的改善。

（一）学生基础薄弱

中职学校的学生在英语基础知识方面较为薄弱，对英语单词没有掌握，导致在英语听力教学活动中难以跟上教师的讲课速度，甚至由于无法听懂教师所講的课程而丧失学习英语的兴趣，长此以往，也就无法使得自己的英语能力得到提升。……