路群

[摘 要] 微课是“短小精悍”的教学视频，新课改背景下，微课逐渐推广开来，并取得了理想的效果。基于此，从高职英语口语自主学习现状出发，结合微课的价值，研究了高职英语口语自主学习模式，以供参考。

[关 键 词] 高职英语；口语；自主学习；微课；模式

[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0139-01

微課的实质就是教学视频，它是在新课改背景下，应新课标以及教学实践的要求，教学内容以短小精悍的视频为载体，围绕某个知识点或教學环节形成的教学视频。新形势下，社会对人才的要求越来越高，作为世界上最为常用的语言——英语，在经济全球化趋势下，用人单位对英语口语能力的要求更高。所以这方面成为众多高职院校研究的热点问题，基于此，本文尝试结合微课探究高职英语口语自主学习模式，以期有所帮助。

一、概述

所谓自主学习指的是学生在正确理解教学目标和方法的基础上，设定自身的学习目标，选定恰当的学习策略，自动自觉地进行学习，并在学习过程中具备克服困难的能力，能够找到自身的不足最终实现自定的学习目标。高职英语口语自主学习同样遵循该模式。

为研究高职英语口语自主学习同微课结合形成自主学习模式，有必要分析当前高职英语口语自主学习现状。所以，笔者采用抽样调查的方法，选择某高职院校商务英语专业216名学生进行调查，调查结果显示目前只有很少一部分高职学生能够进行口语自主学习，比重约为8.3%。……