张南

[摘 要] 随着我国经济社会的发展，人们对教育更加重视，学前教育得到了快速的发展，同样的，高职类院校也迅猛发展。虽然人们明白“三百六十行，行行出状元”，因此，不再强求孩子单纯地接受知识教育，对技能的需求也与日俱增。但是，需要认识到，在高职院校的发展中也存在着一些问题，比如，政治课德育功能的缺失。就此问题进行了分析，并提出一些改进策略。

[关 键 词] 高职院校；政治课；德育功能

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0116-01

高职教育阶段是近年来随着经济的发展迅速发展的一个教育阶段。不同于高中学生，高职学生在学习成绩上略逊一筹。高职学生是相对特别于正规高中的孩子，但是，我们需要认识到，无论是正规高中还是高职院校，所有的学生应该被一视同仁地对待。相对来说，高职学生更应该有正确的引导。

一、高職院校政治课的现状

高职院校学生的特殊性决定了其政治课的特殊功能。因为这群学生相对来说学习成绩较差或者个性过于强烈，不受管制，因此，作为高职院校思想政治课教师经常面临如何加强职业道德教育的问题。

但是，我们却不难发现，高职院校学生的思想工作确实需要引起充分的重视。现阶段，在一些高职院校出现了违反“诚实守信”等思想道德觀念的行为，因此更需要重视高职学生思想道德的发展。

经过调查，我们不难发现在大部分的高职院校，政治课教师只是单纯地传授课本上的知识，下课之后，合上课本，课本上的东西就不再被提及。……