杨莉

[摘 要] 我国教育体系随着社会需求变化而发生着翻天覆地的变化，特别是教育的形式多元化，除了传统的义务教育，还有高等教育、学前教育、职业教育等多种形式。当然，无论是哪种教育形式，沟通与交流都是必不可少的流程，而强化教师与学生在教学流程的互动，也是保证教育质量的重要途径。

[关 键 词] 中等职业；班主任与学生；有效沟通

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0075-01

对于教师与学生的关系，并不仅仅局限于教与学的关系，特别在长期的教学相处过程中，更多的教师与学生会形成亦师亦友的关系，而彼此之间的沟通和交流也是必不可少的。特别是在学生遇到学习或者日常问题时，教师都可以通过沟通进行解决。当然，不可忽视的是，很多班主任教师在交谈过程中缺乏交流经验，未能考虑学生的心理动向，进而导致溝通难以达到预期效果，甚至出现适得其反的效果，因而保证沟通流程的有效性也显得格外重要。

一、沟通有效性的定义

师生之间的沟通有效性的定义主要可以从以下几个方面体现。（1）吐词清楚简单，进而保证学生能够清楚地理解班主任表述的内容，不会产生抵触情绪；（2）沟通对学生具有触动作用，即学生能够通过行为改变，主动配合教师进行记录；（3）若学生产生其他情绪，教师也需要根据情况调整沟通方式，以达到沟通效果。

二、目前中等职业学校班主任与学生沟通存在的问题

（一）过于主观化，沟通……