文/王 昕



云卷云舒

实现美育与思想品德课的有效链接

文/王 昕

美育，也称是美教育或“美感”教育，是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中，通过情感活动的体验、判断、选择和创造，培养具有正确审美观点，提高每个人鉴赏能力和创造能力的教育。就本质而言，美育是情感教育。著名教育家蔡元培曾经说：“凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。”如果教师能够把美育教育结合到思想品德课的教学中，实现思想品德课的创新，让学生感受到上这堂课的美，那将会取得不同的效果。实现美育育人与思想品德课的有效链接，通过审美活动来激发和强化人们的情感体验，以达到造就全面发展的新人的教育目的。

尝试体验，唤醒生活体验美

品德课教学时空不能局限于课堂和学校，体验学习是品德与社会课程标准倡导的教学活动方式，通过创设体验情境，让儿童在生活中获得真实感受，这种内心体验是形成认识、转化为行为能力的原动力。根据实际条件和教学需要，引导学生通过资料搜索、调查访问、实地考察等活动为课堂学习作准备，能拉近学生与学习对象的距离。小学生的生活经验有限，教师要注意引导学生课前收集资料的途径及方法。在课前尝试体验中，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。在教学《我来学当家》一课前，笔者设计了两小问题引导学生开展开课前调查：一是观察一下，你家每月主要有哪些生活开支？……