文/李 可



名校

让孩子享受更高品质的教育

文/李 可

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十月初始，秋风红叶，丹桂飘香。笔者迎着沂沭河畔吹拂的微风来到山东省郯城。这里是古郯国旧地，“孔子师郯子”的千古佳话至今仍在这片历史厚重的土地上流传。这里更地处沂蒙山革命老区，“两战圣地、红色沂蒙”的荣誉彰显其“红色土地”的永恒精神。郯城人文积淀丰厚，历史悠久，孕育出了无数的名人先贤，令每一位到访者心怀敬意。山东省郯城大唐学府——我拜访的对象，这所建校仅仅十二年的民办学校，在短时间内就实现了让人难以置信的飞跃发展：无论是办学理念的树立，还是办学模式的革新，大唐学府如母亲般哺育了众多农村学子，为他们点亮人生路上前行的灯塔，为他们撑起了一片教育的蓝天。十二年来，学校秉承“让农村学子受到高品质教育”的育人情怀，恪守教育本真，构建了“爱心课堂、微笑教学、和谐教育、科学发展”为内涵的“大唐东典”教育品牌。王勇基校长为实现 “教育助人、教育富民、教育强国” 的教育理想，在这方校园里默默耕耘，积蓄力量。如今，该校以春风化雨般的效果，为学校发展、为师生成长，带来了春天的温暖；该校更为孩子插上了一双双翅膀，给予农村学子飞出大山的希望与力量……

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这句诗简直就是大唐学府发展之路的真实写照。2004年春，王勇基校长胸怀“教育助人、教育富民、教育强国”的教育理想回乡创办大唐学府。为了让更多的农村孩子享受更好的教育，他在办学之初，就将自己的全部经济积蓄、教育经验、教育情怀一股脑投入这所民办学校之中。十二载的栉风沐雨，大唐学府由一所一无资金、二无设备、三无校舍，名不见经传的小学校发展成为占地12万平方米、建筑面积4.5万平方米，拥有4个校区、56个教学班、在校生近1800人、教职工超过270名的集学前教育、小学、初中于一体的新型寄宿、九年一贯制民办学校，完成了令世人惊叹的教育壮举。现在的大唐学府，成为民办教育界的一面旗帜。“大唐东典”教育品牌在国家工商总局商标局成功注册，响彻齐鲁大地，走向全国。2015年8月成功托管建筑面积与规模比郯城大唐学府大三倍的费县群星学校、费县鼎新幼儿园和费县高考补习学校，形成集团化规模管理模式，成为当地教育创新的一面旗帜。

润物无声的校园环境：处处皆是家 无处不教育

初见王勇基校长，笔者心中暗暗惊讶，面前这位校长与以往所见的敦厚长者形象不同。他那自信深邃的眼神中透露出睿智沉稳，举手投足间尽显儒雅与风。王勇基深知环境育人的重要性，他明白内隐环境和外显环境相结合，就能起到润物细无声的教育效果。在大唐学府，凸显潜移默化的育人环境已是重中之重。

在创设和谐人文环境的同时，学校将校园人文精神建设作为学校文化的核心内容。大唐学府不惜花巨资开辟了“第三课堂”：他们改造宿舍、修建运动场、新建水冲厕所和新能源洗浴中心，学校养鸡、养雉、养猪、养猫、养狗、养鱼、养鸟，种花、种草、种树、种菜、种粮，校内1—88岁各年龄段不同身份的人，有兄弟姊妹、有“爸爸妈妈”、有“爷爷奶奶”，营造如家般温暖的环境，对留守儿童产生巨大的积极促进作用，他们的心灵不再孤单，能够体会校园的美好，体会教育的本真。

为让优美、和谐的校园环境陶冶学生情操，学校规定每个年级管护一片树林，每个班级经营一处花园或草坪，每一名学生呵护一棵花木，挂牌到人与小树共成长；曲径通幽的小树林里设有多个读书角、英语角，棋牌桌，周边墙壁上有学生自主练笔的一块块黑板报。在共同成长的氛围中彰显增知、塑品的进取精神。每一方空间在大唐人的教育设计中，都化为了学生成长的摇篮、学习的天地、快乐的家园。

为培养孩子多方面的兴趣爱好，发展他们的个性特长，学校开展了多种多样的选修课、活动课、社会实践课。富有鲜明特色的拉丁舞、新概念英语、外教口语、书法、美术、田径、舞蹈、球类、棋类等文化艺体选修课，阅读节、演讲比赛、征文竞赛、知识竞赛、故事大赛、体育比赛、科技制作比赛等活动，以及丰富多彩的校内外实践活动，让孩子在艺术中陶冶生命，在竞赛中启迪智慧。

从根本上说，教育就是按照自然的规律、天性，构建好的外在环境，让人能自由、完满发展的一种文化活动和文化过程。在这里，“大唐人”通过内隐与外显环境的结合，为留守儿童打造了温馨的家园，让孩子们笑颜如鲜花般绽放，更为全国7000万留守儿童开启了美好未来。

独具智慧的教学模式：融合各家理念之长，创新高效教学模式

教学质量是学校发展的生命线。如何提升教学质量，已成为每一位学校管理者所深思的问题。为此，王勇基校长汲取教育大家的理念，结合自身思考，创建了“‘道场式’异步教学”模式。此模式的开展，促进了大唐学子学习成绩的稳步提升。

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“道场式”，所谓“道场”就是在古代“开堂”授拳，或学习棋艺、茶艺等师傅传授徒弟武功或艺术的场所。它所采用的方法是师傅教大徒弟，大徒弟再教师弟。此方法的好处是即减轻了教师的工作量，更能使同学们“相互帮助、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互激励，共同成长”。“异步教学”就是在同一课堂内学生学习不同的教材。“‘道场式’异步教学”这一教学模式，是王勇基校长先进教学理念的又一体现。它具体的方法是：在课堂上没有固定的教学模式，学生根据自己的学习内容，学习进度，进行自学。在自主学习中遇到不会的问题请教他的小队长，如果小队长解决不了再请教中队长、大队长，还是解决不了再请教老师。其突出特点就是华东师范大学叶澜教授提出的“让课堂焕发出生命活力”，采用“动车原理”，使课堂中的每一个学生都具有且发挥出自己的“动力”作用，他们每一个人都是这个团队的主人、也是团队不可分割的一部分。学校将此教学方法在六年级四班进行了一年的探索实践，总结出三个特点：一是能充分实现学生学习的个体性，使学生成为学习的主人；二是能充分实现教师指导的异步化，发挥教师在学生学习过程中的主导作用；三是让学生在自学过中程亲身体验知识的产生和发展的过程。

王勇基校长提出的“道场式”异步教学是在黎世法教授的“异步教学法”上有所突破，其不同点是：一是先清淤见底，找出知识断层，从“底”开始学起。有的学生虽然上的是六年级，但是他的实际水平是二年级的水平，那么他就从二年级学起。二是划分学习小组，选出大队长，再由大队长选聘自己团队的中队长，中队长选聘小队长，小队长与组员双向选择，最后老师协调把剩下的个别同学安排到责任心比较强的小组里去。总之学生要自由组合，这样便于学生合作学习、队长管理、小老师的辅导等。三是制定《跳级、闯关、升段积分量化标准》，还设立奖分制度，用积分兑换代金券，代金券可以在本校超市流通。四是设立单元为级、册为关、年级为段。让学数学不再是学生的负担，把学数学变成一种游戏，使学生在玩中学会数学。五是教会学生自学的方法，先要看懂教材，多做习题，最后再进行自测，在自学中一定要“问”。这种教学模式在实践中，增强了学生的自信心，培养了能力；增强了同学之间的团结，促进了友谊；提高了学生的学习成绩，加快了优秀生的提升的速度。

团结进取的教师团队：凝心聚力锤炼师资，助力教师人生成长

教育大计，教师为本。王勇基强调，“教师发展是学生发展的前提，让教师在工作中享受成长的快乐、实现生命的价值是学校可持续发展的必要条件，也是教育的应有之义”。大唐学府坚持学校内涵提升、品牌建设、主动发展和文化建构，努力建设让人民满意的教师队伍，为学校教育发展提供坚强的人才支撑。学校实行“以人为本、以德治校、科学管理、和谐发展”的治校方略，为教师搭建发展自我、展示自我的平台，让教师在校园中体验最大的职业幸福。

大唐学府关心着教师的生活学习状况，学校从吃、穿、住、工资、福利和奖金六个方面提高教师的待遇。教师免费就餐、免费喝牛奶；每次大休开学后热热闹闹地相聚一次；每年一身校服；学校租赁房屋给教师居住，提供水、电、洗浴设施；每个月为老师增加工资。学校实行小班额教学，每班定员40人，减轻教师的工作强度，让他们教得轻松、愉悦。

除此之外，大唐学府重视教师教育素养的提升，以锤炼师资为突破口，进而提升教育质量，让学生享受高品质的教育。学校以“请进来、走出去”的方式，为教师充电。设立专门的教学督导机构，制定听评课制度，坚持推门听课、评课，定期举行研讨课、观摩课，每学期举办一次公开课大赛。号召每位教师撰写教学札记、教育随笔、教育故事、工作总结、教研论文。每月进行一次校本培训，让教师资源共享，学校还注重科研兴校的力量，以每学期必开的“教科研活动月”“课堂教学质量月”等活动，促进和激发全校整体教学质量不断提升，形成了“自主探索，合作交流，个性提高，共同进步”的教科研工作思路。学校成为多个国家级重点课题的实验单位。

2014年，大唐学府建校十年之际，学校为教师做了两件大事，一是由科研处牵头，由督导室、校监室联合成立“学士后工作站”为亟待就业的准教师安排边工作边接受培训的半工半读教育实习、社会实践的机会；二是学校成立“教师事务所”为本校老教干、骨干教师、有突出贡献的人设计“老鹰再生”的人生嬗变：走向专家型、学者型的老教师，让他们老有所养、老有所为、老有所乐：为社会免费举行义务学校教育、家庭教育咨询；与学生家长建立畅通的交流沟通机制，为学校管理提供精准信息。

如今，大唐学府已成为教师心灵的桃花源，事业上的归属地，智慧和才能展示的舞台。教师在这里尽情释放光芒，如同升起的太阳般照耀着学生个性成长，为学校发展迎来了彩霞满天的盛景春光。

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让每一个孩子享受高品质的教育，需要教师从人性的角度给孩子善和美的教育，在他们成长时期给予正能量，砥砺品质、涵养心性，并且加强学生自主管理，规范他们的行为，培养习惯。再者教师要尊重每个学生，发现每个学生，让他们在未来成长为社会的正能量。

大唐学府正用实际行动践行这一教育理念，并在十二载风雨磨砺中，取得了累累硕果：中国教育创新示范单位、全国和谐教育先进单位、全国民办学校“守诚信·重教学质量”双保障示范单位、全国民办学校先进单位、中国民办特色学校、全国百家“书香校园”、全国“中小学心理健康教育示范学校”“十年印象·中国教育好模式”、山东省民办学校优秀办学单位、临沂市“重信誉经营示范单位”、临沂市“十佳明星学校”等荣誉，如同一面面旗帜，迎风飘扬。学校还获得“关爱农村留守儿童示范基地”的殊荣。中央电视台、《中国教育报》等媒体多次报道了学校的教育事迹。前路，风景正美，亟待“大唐人”去探索开拓；未来，大道通天，正等着“大唐人”去稳步攀登，不断前行。