文/刘晓龙



诵读先贤经典，塑造当代君子
——中原文化在老君台中学熠熠生辉

文/刘晓龙

鹿邑是老子的出生地，老子是我们伟大的乡贤，他所著的《道德经》涵天覆地、博大精深、震古烁今，被公认为是世界上最古老的哲学经典，成为全人类的文化瑰宝。中原文化是中国传统文化的重要组成部分，《道德经》是中原文化的核心之一。鹿邑作为老子故里、东方圣城、中华传统文化的发祥地，更有责任和义务秉承老子思想，传承优秀经典文化。多年来，老君台中学作为鹿邑教育的一所百年名校始终牢记使命，开拓创新，充分发挥丰厚的文化底蕴和独特的人文资源优势，以“弘扬传统文化，涵养人文情怀，奠定文化根基，提升人格境界”为宗旨，走出了一条民族特色与时代要求相融合的素质教育之路。

诵读经典，悟道正蒙，滋润学生心灵

没有经典文化的长期熏陶和浸染，没有经典文化的深层积淀和创新，人类发展之塔就会缺失精神成长的骨架。博大精深的老子文化为我校实现文化强校的目标提供了得天独厚的条件和契机。学校提出“诵读先贤经典，塑造当代君子”的教育目标，全面构建传统文化教育的大框架。一是高点定位，课程引领。学校制定了《老君台中学传统文化教育实施纲要》，积极开设校本课程，编写校本教材，引入课堂教学，让学生与传统文化“天天见面”。先后邀请专家学者组织编写《中华经典诵读》《走进圣城感悟经典》系列丛书5种，用阅读经典的厚度逐步提升学生的思想深度。二是创新模式，载体推动。我们探索形成了富有地方特色的“三结合”经典诵读活动模式，营造了“课堂内外学经典，家校互动诵经典”的良好氛围。将经典诵读与学科教学相结合，积极开展“学《道德经》做优秀教师”和师生读经诵典活动。同时将经典诵读与家庭教育相结合，利用多种形式向家长宣传开展经典诵读的目的、意义、方法，每个学生都制作了经典诵读卡，随身携带，准备一本经典诵读摘记本，随时记录，随时记诵。每天回家复习经典，和家长一齐诵读，营造了浓厚的家庭诵读氛围。我们还注重经典诵读与实践相结合，利用主题班会、晨会、课前三分钟等，组织学生诵经典、唱经典、演经典、写经典，感受传统文化的无穷魅力和精神力量，体现了内容与形式的完美统一。三是潜移默化，文化滋养。我们学校以“古、道、儒、文、雅”为主题，深入挖掘自身文化资源，创新教育形式，寓教于乐，以小见大，时时耳濡目染，处处潜移默化，营造了一种形神兼备、气韵流畅的文化氛围。

目前，“班班道德章、处处经典句、园园溢书香”已成为老君台中学“厚善·润和·尚美·致精”的校园文化，自觉推动。

感恩教育，鉴往开来，筑牢做人之本

“居善地，心善渊”，鉴往开来，春风化雨，奠定德育基石。《道德经》不仅是哲学著作，更是如何做人的经典指南，里面充满了无穷的朴素的恩德观念，是德育工作取之不竭的源泉。运用《道德经》开展良好的德育工作是我校全面推动校园文化建设的一项重要举措。我校充分利用校园广播站、宣传栏、校刊校报、国旗下宣誓、主题班会活动等各种形式，组织学生观看感恩电影，学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事，让学生深切体味亲情、刻骨感恩父母，并由此推及感恩老师之教诲，感恩他人之良善，感恩社会之赠予，感恩自然之崇高。以践行感恩为着力点，引导学生生发稳定的道德感，进而产生积极的道德行为，形成良好的道德品质。“每逢佳节倍思亲”，浓厚的节日氛围最能触景生情，是践行感恩的最佳契机。学校开展多种形式的“向父母献孝心”活动，如为父母洗脚、帮父母做家务，让学生以自己的实际行动回报父母的养育之恩；引导学生“感师恩、谢师情”，为老师手工制作贺卡，寄托美好的祝福和心愿；每年国庆节，我们学校举办红歌比赛、红色故事比赛，激励学生在体验奋斗、感受成就过程中，感恩祖国，立志成为有用之才。这些丰富多彩的活动将感恩知识、感恩情感和感恩意志积极转化为感恩行动，内化为学生一生受益匪浅的感恩品格。

锲而不舍，继往开来，强力推进素质教育

具备优秀的人格才能形成优秀的举止，德育工作的根本是思想教育，塑造健康向上的灵魂是以人为本德育工作的核心。《道德经》充满了朴素的辩证唯物主义思想，辩证看待问题是《道德经》的主要内容之一。广大青少年学生大多涉世未深，思想单纯，判断是非能力不强，心理承受能力弱，缺乏正确的人生观、价值观、成长观。为此，我校通过举办演讲比赛、辩论大赛、作文竞赛等活动，帮助学生正确认识成长道路上困难与挫折、失败与痛苦、顺境与逆境的辩证统一关系，告诉他们人生道路并不都是一帆风顺的，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观、成长观，坚定信念，增强面对困难的勇气，培养克服困难的毅力，在人生道路上健康成长。在素质教育新形势下，我们在传承老子道德经典的基础上，以人育人、共同发展，积极开辟第二课堂和综合实践活动课，有效提高了师生的综合素质。首先，搭建才艺教育常规平台。按照《河南省普通中小学管理基本规范》，严格执行课程标准，开全上足音体美课程。我们学校建立了声乐、舞蹈、文学、美术、书法等多种艺术活动兴趣小组，满足了学生个性化发展的需求。同时，将学校艺术教育工作纳入素质教育实施水平综合督导评估，有效调动了师生的积极性和主动性。其次是拓宽才艺教育展示平台。每年举行一次庆“五一”师生书画比赛和“九九老少联艺”活动，每两年举行一次“金秋”文艺汇演，不定期举办师生声乐器乐比赛、才艺比赛和校园艺术节，为学生搭建了宽阔的艺术展示平台。

中原优秀传统文化是祖国传统文化的重要组成部分，弘扬优秀传统文化是我们教育人士义不容辞的责任和光荣使命。优秀传统文化走进校园，打造出书香文化校园是传承发展优秀传统文化的重要形式，是全面推进素质教育的重要体现。我们知道，北大有着光荣的优秀传统，这个传统更多地体现在文化方面，体现在传承和发展优秀传统文化方面。作为一个有着悠久历史文化传统的中学，将传统优秀传统文化与社会主义核心价值观紧密结合，是当下中学教育特别是我校德育工作的紧迫要求。把学生培养成“基础扎实、素质全面、志向高远、风仪端朴”的风范学子是我们努力追求的目标！同志们，虽然在前行的路上困难重重，但是我们并不孤单，各位是弘扬传统文化的专家、老师，都是我们强大的助力！我们期待中原文化大放光彩！为人类文明的进步和社会发展的和谐，我们一起努力！

（作者单位：河南省鹿邑县老君台中学）