江苏海门实验学校附属小学　陆李华

信息化环境下小学数学教学的策略研究
——以《长方体和正方体表面的展开图》为例

江苏海门实验学校附属小学陆李华

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生活方式和学习方式。信息技术与小学数学学科的整合有多种途径和方法，只要不拘一格、恰到好处地运用，其效果是传统教育技术难以比拟的。本文将以《长方体和正方体表面的展开图》一课为例，围绕整合点的选择以及实施策略做必要的探讨。

《长方体和正方体表面的展开图》属于“空间与图形”领域，聚焦《义务教育数学课程标准》（2011年版），“空间与图形”的核心目的是发展学生的空间观念。如何正确领会课标的意图呢？怎样才能达成这部分内容的教学目标呢？那就需要我们理念与实践并行。

从多年的六年级教学经验来看，学生辨认正方体的展开图确实是个难点，有些老师认为不管怎样的展开图，一个简单而又万无一失的方法就是直接让学生在纸上画出这个图形并折一折。这种方法确实能提高正确率。但是我们不禁要问：就算是低年级学生也只要动手就能达到的目标，真的是高年级学生最终要达成的教学目标吗？过多地借助动手操作，学生的空间想象力如何得以发展？

我们不能让学生得到“虚假的正确”，因为那是短期的“杀鸡取卵”式的教学行为，是以牺牲学生良好思维习惯为代价的。……