潘庆贵（辽宁省本溪市本溪县第二中学）

翻转课堂在初中数学教学中的应用

潘庆贵
（辽宁省本溪市本溪县第二中学）

在现阶段，教学注重学生的自主学习，学生是学习的主人。教师要从传统重知识的传授转变为教会学生学习的方法，让学生通过掌握学习的方法自主获取知识。教学要变教师“要学生学”为学生自主的“我要学”，学习不是只注重结果，而是要强调过程、方法的重要性。在教学中培养学生良好的情感、态度、价值观。翻转课堂教学是调动学生自主学习愿望和热情的一种教学模式，是与现行的倡导的教育理念相符合的教学模式。就翻转课堂在初中教学中的应用进行探讨，希望通过采用翻转课堂教学，能促进初中数学教学的有效进行。

翻转课堂；初中数学教学；教师

翻转课堂教学分为两个环节：课下知识传授和课内知识内化的过程。具体可以概括为：教师准备一些所要教学的内容的视频，让学生在课下观看，进行自主学习。然后再到课内来与教师、同学交流学习的收获，通过交流、探讨，对知识形成共性的认识。教师对学生不能掌握的同性问题进行讲解，帮助学生解开疑惑，并帮助学生总结出新知识。翻转课堂教学具体可以从以下方面进行实施：

一、教师与学生新的任务与要求

翻转课堂教学要实施，就要为学生准备上课所需的材料，主要是视频。好的教学视频才能收到好的教学效果。教师制作的教学视频是学生获取知识的主要途径，要保证质量，以免对学生产生误导，造成不必要的麻烦。……