王永中

摘 要：高职院校以青年教师居多，其深刻的感知到了高职院校缺乏人文关怀。高职院校青年教师生活和工作压力都比较大，如果教育部门和学校不注重结合教师日常生活及职业发展诉求，对其进行人文关怀，将会严重影响他们的日常工作积极性，不利于高职院校各项工作的顺利进行。本文着重对高职院校教师人文关怀问题进行探讨，并提出具体措施，以增强青年教师的职业幸福感。

关键词：高职院校；教师；人文关怀；问题

高职院校的外部发展和内部教学质量，都离不开教师的作用。人文关怀是高职院校教师的基本诉求，其有助于推进青年教师的全面发展。它能够尊重教师，理解教师，从生活和工作层面予以教师更多的关爱，并尊重他们的个体需求和发展。其主要是从理想的层面对人进行定义和关注。当前，高职院校要切实提高教师地位，注重维护其权益，并对其进行人文关怀，使他们受到更多的尊重和认可，从而不断提高其日常工作积极性，促进高职院校各项教学活动的顺利开展。

一、高职院校教师人文关怀的必要性

高职院校教师主要服务于高职院校学生群体。教师在职业生涯中，既要为学生服务，又要实现自身的职业理想。人文关怀，是指将人作为内在的精神主体，实现人的全面发展，尊重和肯定其价值和需要，以促进其个性和人格的完善，使其日常生活和工作更加有意义。高职院校要坚持以人为本的理念，充分体现出教师的主人翁地位，既要满足教师的日常生活和工作需求，又要满足其情感诉求。……