张慧芸

摘 要：在我国教育体系中，人们对成人教育这一核心工程的关注度越来越大。随着社会经济的不断发展，成人教育逐渐摆脱传统教学模式的束缚，呈现出多样化的教学方法。依托网络平台，远程教育成为成人教育的主要模式，本文主要基于网络成人教育立体化教学资源的建设问题进行分析和研究。

关键词：网络；成人教育；教学资源；立体化

中图分类号：G720 文献标识码：A

随着知识经济时代的不断发展，知识的更新速度非常快，任何人都需要对自己的知识加以更新，也正是这一原因，我国目前已经建立起诸多教育机构。但这些教育资源缺少一个统一的平台，相对比较独立。所以如何将这些教育教学资源进行统一和规范，是当前的主要任务。通过网络平台的介入，实现对这些资源的立体化建设，使其能够在成人教育中发挥出应用的作用。

一、网络基础上成人教育立体化资源的内涵

所谓网络化成人教育立体化教学资源，主要是以网络、计算机作为基础所开展的教学及管理工作。其中主要手段是应用现代化的信息技术对成人教育中的各个环节进行管理，实现教学资源的合理配置。

二、立体化教学资源建设方案

1.网络交互平台建设

网络教学的基础是网络，在教学中重要的一点是学习资源的互相交流。当前，国内部分教学资源网站在开展教学中，往往只重视自身教学，对网络交互层面的研究比较少。因为成人教育有其自身的实际特点，部分学生在学习过程中不只是学习某一个专业，所以在实际教学中，应该建立网络交互平台，使所有的资源都能够在这一平台上供学生选择，这样学生在学习中能够更广泛、更全面地获取知识。……