程利娜

（1.西安交通大学人文社会科学学院，陕西西安710049；2.陕西理工学院教育科学学院，陕西汉中723000）



·方略·

家庭户籍对大学生社会实践能力的影响机制研究

程利娜1，2

（1.西安交通大学人文社会科学学院，陕西西安710049；2.陕西理工学院教育科学学院，陕西汉中723000）

摘要：通过调查大学生的家庭户籍、担任学生干部和社会实践能力等情况，分析家庭户籍对社会实践能力的影响机制，为促进教育公平提供理论依据。研究发现：家庭户籍与社会实践能力呈显著相关；家庭户籍与担任学生干部呈显著相关；担任学生干部与社会实践能力呈显著相关；担任学生干部在家庭户籍与社会实践能力间起部分中介作用。基于此，高校应为大学生提供担任学生干部的机会，尤其是对农村大学生，做到教育过程的公平性，提高他们的社会实践能力；同时，也要加大农村地区的教育资源投入，使城乡大学生在进入大学之前处在同一起点上，促进基础教育公平。

关键词：家庭户籍；社会实践能力；担任学生干部；大学生

一、理论基础与实证发现

教育不公平现象是当前社会关注的热点，也是我国力争要解决的问题之一。对我国而言，城乡二元结构问题是阻碍教育公平实现的主要障碍。中国长期存在的城乡二元结构导致农村与城市的发展水平存在着巨大差距，农村人意味着愚昧、贫穷、落后等，他们无疑成为中国社会分层中的下层。农村学生在教育资源和家庭背景上均处于劣势，导致城乡学生在教育资源起点和教育过程中享受着不公平的待遇，进而影响学生将来的发展。……