贾琼（南京医科大学 外国语学院，江苏 南京 210000）

试析MOOC在我国大学法语教学领域应用的优势与局限

贾琼
（南京医科大学 外国语学院，江苏 南京 210000）

MOOC（Massive Open Online Course）伴随大数据时代的到来，使全球看到了共享国际最佳教育资源的可能性，在高校中引起了广泛的关注。然而，尽管MOOC相比传统教学体现出时代先进性，但由于受各种现实因素的制约无法完全颠覆传统教学手段，因而，对MOOC的采纳需要因时因地因课程置宜，才能尽可能发挥其优越性。大学法语教学，即公共法语教学，作为一种对交互性、时代性要求颇高的学科，也感受到MOOC的优势，但同时大学法语教学又有着不同于其他学科的教学特点，因此，结合其教学特点来使用MOOC手段至关重要。文章以此为切入，浅析MOOC在我国大学法语教学领域应用的优势与局限，从而为MOOC在此领域的有效应用提供有益参考。

MOOC；翻转课堂；大学法语教学

引言

MOOC 2008年发端于北美发达国家，之后不断有国际知名大学加入此行列，在Udacity、Couresera、edX等MOOC平台发布开放课程；2013年始，中国知名高校也逐渐加入MOOC阵营，在学堂在线、中国大学MOOC、慕课网等平台把校内优质课程摆上网络。

从名称上就可以看出MOOC的主要特点，即Massive（大规模），Open（开放），Online（在线），Course（课程），因此，MOOC最大的优势就在于：首先，它是大规模在线课程，学习者只要能够在线，就能选择自己所青睐的课程进行学习，包括世界顶级大学的顶级课程，这就打破了传统教学的时空限制，降低了学习成本；其次，MOOC跟传统课堂最大的区别还在于，它是在线课程而非面授课程，那么就更强调学习的自主性，与以往灌输式教育分道扬镳，从而实现教育以学习者为中心的目标。……