陈全庆（河北任丘一中北校区物理组）



“家教式分层教学模式”在高三复习中的应用

陈全庆
（河北任丘一中北校区物理组）

摘要：“家教式分层教学模式”是以学生为主体，在较短时间内激发学生学习兴趣并提高学生的学习效率和考试成绩的较实用的教学模式。

关键词：分组；筛选；家教式分层教学；查漏补缺

分层教学法是在学生知识基础、智力因素和认知因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，以学生为主体，将“因材施教”具体化，分层次提出要求，进行不同层次的教学，分层次提供教学辅导，满足不同层次学生的知识需求，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法，在现在的教育中已经体现出较强的实用性。家教其实就是缩小版的小班教学，学生人数很少，它满足了学生对学科个性化辅导的要求，针对性较强，能够及时查漏补缺并提高学生的学习兴趣。两种方法优势明显，在此基础上我将两种方法有机地结合在一起并应用到高三的复习中，我将这种方法称为“家教式分层教学”法。

众所周知，在高三紧张的复习中学生会遇到复习节奏太快、不适应、紧张烦躁等各种不同的困难，部分学生渐渐地失去学习兴趣，放弃心中的理想，甚至产生得过且过的想法，究其原因是学生的偏科问题消磨了他们的学习积极性。所以在高三的复习中怎样激发学生的学习兴趣、重燃高考信心刻不容缓。下面就这一问题分享一下我采取的方法。……