郭怡伸

做了十二年物理教师，近年来越来越多的家长对笔者抱怨，孩子对于家长提出的学习要求，故意抵触对立.也常常听到身边的同事抱怨，学生讨厌学习，对学习缺乏主动性，无兴趣，缺乏求知欲，好奇心，上课总是被动地或者根本不愿意接受老师教育.

在这里，请让笔者来给你一个小小的建议，为各位家长和教师同仁们提供一个改变困局的平台——20个初中学生必做的物理实验.在教师的指导下，学生和家长在家里共同完成这些必考实验，对于家长的意义：（1）树立威信，成为偶像；（2）团结协作，增进亲子.对于物理教师的意义：（1）增强师生与家长三方联系与交流；（2）加强业务，实验生成性问题最宝贵.对于学生的意义何在呢？我们一起来分享一下笔者所教的初三·四班，也就是笔者带班主任的班，做的物理学习调研.

这次调研的学生人数是42人，共调研了五个问题，调查内容及结果如下.

1父亲、母亲在你这个年龄时的物理学习成绩如何，你是怎么得出这个结论的？

关于第一个问题，有20人不知道父母在中学时期的物理成绩如何，占总数42人的47.6%，位居第一.放眼看看，我们的家长一味地要求孩子的成绩，请求老师对孩子严要求，多指导.那么作为家长，你曾经学习物理时的成功与失败的经验为什么不拿出来与你最亲爱的孩子分享呢？

2家里的灯泡、柜门、马桶等物品损坏时，一般是谁修复或换新的？

看来大多数的家庭还是传统模式，父亲负责总务工作，母亲负责买菜做饭照顾孩子的饮食起居.