于琴　陈怡

生活中越来越多的日常用品被用作实验器材，如蜡烛、乒乓球、吹风机、吸管、回形针、水果、电池等，数不胜数，我们不可小觑这些随处可见的小材料，它们却蕴含了大量的实验价值.如果与初高中物理教学相结合，不仅能够实现教学目标，也能够培养学生的发现与创新的能力，这也正是我们素质教育所倡导的培养模式.挖掘这些材料的实验价值，用来演示杠杆原理，探究浮力大小等等，实现了课程资源的开发，大大丰富了物理实验的教学资源.

目前，生活化教学已成为物理实验的流行趋势.我们可以看到许多自制教具被应用到课堂教学中，有些应用可能还不成熟，也逐渐有不少研究人员发现问题，并对实验装置作出改进.本文将实验的关注点聚焦在日常中触手可得的鸡蛋上，充分挖掘它在浮力的知识点上的实验价值.论述将从两个方面展开：一是定性实验，让鸡蛋来演绎物体的浮与沉；二是定量实验，定量探究浮沉状态下需满足的条件.在论述中，将全面介绍各实验的器材与步骤，以及实验装置上的改进，旨在向读者传达实验的材料是可替代的，实验能在保证不失本真的条件下更加简单.也希望鼓励读者能够善于发现，勤于思考，为实验资源的开发献出自己的智慧.

1演绎浮与沉

在煮鸡蛋的过程中，我们看到不管是生鸡蛋还是熟鸡蛋都是沉在水底，当然也有少数的鸡蛋能浮在水面，当然这样的鸡蛋说明是变质的.那么如何让一只正常的鸡蛋浮起来呢？……