徐杰

设计思路力虽然在生活中是常见的用语，但由于比较抽象，如何让学生从已有的生活经验中构建较为抽象的力的概念是本节课重点，本节课学生通过实验研究，体验感悟力的存在，巧妙建立力的概念.通过作图分析的方法来研究伸长量与外力的关系.鼓励学生注重科学实践，善于思考和分析.总体的设计思路如下：（1）用生活中的常见实物弓箭来引领学生认识力，并且贯穿整个教学过程，培养学生学会从生活中学习物理，培养学生的观察能力；（2）在认识弹力的基础上，引导学生用实验探究来研究物理规律.培养学生的实验能力、动手操作能力、分析能力和总结概括能力；（3）师生共同完成实验，突出老师和学生间的交流互动，激发学生的学习积极性；（4）让学生学会用实验作图方法得出物理规律.

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）知道什么是力.

（2）通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理.

（3）经历弹簧测力计的制作和设计，培养学生乐于参与、勇于创新的意识.

2.过程与方法目标

（1）通过参与科学探究活动，培养学生初步的收集信息的能力、处理信息的能力和交流信息的能力.

（2）通过科学探究活动，培养学生的设计能力、动手能力和探究能力.

3.情感、态度与价值观目标

（1）培养学生探索自然现象和日常生活中的物理学现象.

（2）参与观察、实验和探究等科学实践活动.

（3）有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性.