孙改芳

【摘 要】素质教育的内容是多方面的，其根本目的就是促使学生在德、智、体、美全面协调进步。素质教育的根本要求就是上水平，增能力，促发展，提高全民文化素质。而基础教育是提高全民素质的奠基工程，小学语文又是这个奠基工程的重要学科，具有十分独特的重要作用。因此，如何抓好小学语文教学，切实转变陈旧落后的教育观念和模式，着力把“应试教育”转到素质教育的轨道上来仍然是摆在每个教师面前的一项重大课题。本文结合小学语文学科自身的规律特点，就如何实施素质教育应着重把握的几个重要问题与广大同仁分享。

【关键词】小学；语文；素质教育

一、要突出素质教育的主体性

素质教育的特点是：主体性、全面性、差异性、发展性。在诸多特点中，主体性是根本，是核心，是起决定作用的重要内因。就小学语文素质教育的总体要求而言，应着重培养学生热爱并正确理解运用祖国的语言文学，具备一定的听、说、读、写能力，这种素质最终必须落实在每个学生已获取知识，发展认识能力的问题上。因此，教学过程中，教师必须树立正确的学生观，突出素质教育的主体性，发挥教师的主导作用，真正把学生在德、智、体、美等方面能否获得全面进步和发展作为衡量语文教学是否成功的重要标志。

1.强化因材施教，确保全班学生都有进步。古人云：“圣人教人，各因其才，大以大成，小以小成，无弃人也。”素质教育就是要正视主体的这种差异性，注重因材施教，实行分类指导。……