叶宏敏

摘 要：把德育过程“潜润”于语文教学活动之中，让语文教学过程处处闪现德育元素，培养学生的美好道德情操和人文精神，促进学生全面、健康、和谐的发展。

关键词：德育；“潜润”；语文教学

《义务教育语文课程标准》在“课程总目标”中指出：在语文教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学思想方法的教育，培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，并强调指出“应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中”，即把德育过程“潜润”于语文教学活动之中，让语文教学过程处处闪现德育元素，培养学生的美好道德情操和人文精神，促进学生全面、健康、和谐地发展。

语文教学中的德育除了教材本身潜藏丰富的德育内容之外，和谐的课堂氛围、课外阅读、语文作业、语文教学活动等都是德育的阵地。

一、和谐的课堂氛围是一种重要的德育手段

课堂教学是进行德育的主要场所，和谐的课堂教学氛围能促使学生健康心理的形成，也是一种重要的德育途径。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习模式，课堂教学应该让学生主动积极地学习、生动活泼地学习、互动合作地学习、探究创新地学习，从而发展他们的个性和能力，培养他们的创新意识和勇于探索的精神，增强社会交际能力和团队合作精神。教师在课堂教学中与学生建立平等的关系，缩短师生之间的心理距离，让学生“亲其师、信其道”。……