张雪荣

语文教学中培养学生较强的自主学习能力是势在必行的，也是让学生充分掌握这一最重要交际工具的应然之责。培养并不断提高学生自主学习的能力，是全面提高学生素质的基础。那么，如何培养学生的自主学习能力，本人结合自己的教学实践，尽述如下：

一、激发学生的学习兴趣

心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛涉猎与之相关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面、形式地去掌握所学知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须想方设法激发和培养学生的学习兴趣。

例如，在本学期新人教版第十一册第四单元的阅读教学中，一开始我便紧紧围绕单元教材编排的目的——感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，首先我讲述了几个小故事，其中一个说的是在澳大利亚昆士兰州有一个蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座蝴蝶纪念馆。此时我紧接着追问学生“为什么要建这些东西呢？”以此激发学生兴趣，然后我再告诉他们这是因为当地人把夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。我再次发问：究竟发生了什么？你想知道其中的答案吗？学生一定很迫切地想知道，于是我便顺势告诉他们：“答案与我们这个单元的学习有关，学完之后看看谁能结合这个单元的特点推想出来，成为一个出色的侦探，老师也会在最后将答案公布。……