王育琼

班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者、管理者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用，尤其在小学——学生的人生起点，这方百花争妍的教育领地，班主任就像百花园中的园丁，对花蕾的培育与呵护必需付出全部的身心。我当小学老师二十几年，辛勤耕耘、播种，付出了不少艰辛和汗水，也收获了丰盈的果实。在班主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱、充满信任，才能做好班主任工作。现就本人在小学班主任工作中的体会谈几点看法：

一、提高自身的管理能力，营造和谐班集体

俗话说：“打铁还需自身硬。”班主任自身的工作能力是建设好一个班集体的关键所在，应当具有较高的管理水平和能力。

班主任既要完成学科教学任务，又要做好班级管理工作。而从成长经历看，大多数班主任都是在实践中逐步形成自己的管理风格的。为了吸取先进的教育理念，班主任要经常收看、收集与教育有关的信息，不断用新的知识充实自己，在潜移默化中提高自己的管理水平。班主任要想顺利地开展工作，就必须深入细致地观察学生、了解学生、研究学生，必须认真做好家访活动及后进生的转化工作，这样才能把班级建成一个整体，每一个学生都成为班级中不可忽视的一员，建立起和谐共处、共享快乐的班集体，那么，这个班级的凝聚力是无穷的，是一个和谐的班集体。

二、发动学生参与班级管理，培养得力的班干部