胡琼惠

摘 要：对于小学生来说，各方面都处于形成期，而教师作为榜样，其一言一行都直接或间接地影响着学生的健康成长。所以，为了提高学生的课堂参与度，也为了提高学生的体育技能，更为了促使学生获得良好的发展，在教学时，教师要从形体与健康等方面入手来为高效体育课堂的顺利实现做好保障工作，同时也为学生终身体育锻炼意识的形成做好保障工作。

关键词：体育教师；意志品质；生活态度

体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。但是，在应试教育思想的影响下，体育课堂一直采取的是“放羊式”的教学方式，教师在这个过程中充当的角色或者是所起到的作用很小，仅是一个监管者，只要学生不出问题就可以，可这种方式并不利于学生能力水平的大幅度提高，也不利于高效课堂的顺利实现。所以，教师要认真贯彻落实课改基本理念，要有意识地凸显学生的课堂主体性，要从自身的形体与健康入手来促使学生以积极的心态走进体育课堂，并养成自主锻炼的良好习惯。

一、教师的形体与健康影响着学生锻炼的积极性

兴趣是最好的老师。只有保持学生对体育锻炼的积极性，才能保护学生长久的学习兴趣，才能促使学生积极地走进体育课，成为体育课堂的主体。在实际教学中，有相当一部分的“语文、数学、英语、物理、化学”等学科的教师认为体育教师的工作是最简单的，任何一名老师或者是任何一个人都可以做。……