于燕存

摘 要：导学案是小学数学课堂的导入环节，对于整个课堂起着引导和铺垫的重要作用。导学案的运用在小学数学课堂中较为普遍，但是如何设置导学案，提升小学数学课堂的教学效率，需要小学数学教学工作者不断以教学实践为指导，研究小学数学导学案的设计和实施策略。在肯定小学数学导学案科学性的基础上，结合教学实例，对如何设计小学数学导学案提出可行性建议。

关键词：小学导学案；课堂教学；学习潜能

导学案是一种备课方法和教学程序，能够为教师开展课堂教学提供一定的指导。小学数学课堂引入导学案能够使学生更好地开展自主学习，在科学的引导下进行有针对性的学习，充分发挥学生的主动性和积极性，在课堂上使得教师和学生能够和谐互动。如果导学案设计不当会对课堂教学产生完全相反的效果，使得课堂效率不仅得不到提升还会在原有基础上下降。所以，设计合理有效的导学案是非常必要的，只有保证导学案的科学有效性才能保证课堂教学的质量和效率。对于如何设置课堂导学案，有以下几个要点值得注意。

一、问题驱动型导学，调动学生学习的积极性

问题是课堂导学的有效载体，以问题驱动的导学案，能够有效地吸引学生的注意力，引导学生对问题进行自主思考，通过对问题思考的过程，调动学生对知识的搜索和运用，同时让学生对课堂的重点内容有一个更加深刻的印象和更加牢固的把握。……