宁雪

摘 要：珠心算，其实是一种心算法，是在大脑中以算珠表象为载体，运用珠算法则进而心算的方法，可以说是“在脑中打算盘”。 成功形成脑印象后，你会惊奇地发现：一个稚龄儿童的计算速度可以超越计算器等现代工具。所以这种具有中华传统又具备现代科学理论的学科——珠心算，是非常值得研究的教学课程。

关键词：珠心算；实拨；空拨；看拨；想拨

有幸参加“珠心算”教学实验已有两年，而这两年连续承担一年级教学，体会无处不在。一年级孩子学习珠心算有其鲜明的特点：善于观察、记忆牢靠、反应迅速、注意力集中，同时，孩子们还具备认真仔细、坚强毅力、竞争意识、分秒必争的精神。要想使学生达到珠心算的理想境界，基础学习非常重要，本文就珠心算“实、空、看、想”四个基本步骤（自认四部曲）谈谈自己的做法。

一、何为“实空看想”四部曲

“实空看想”四部曲就是在珠心算教学中的基本教学步骤：实拨—空拨—看拨—想拨。

1.实拨是谱曲中的“起”

实拨就是珠心算的起点，实际拨珠。

要想把基础打牢，就必须要求学生实际算盘打得快，并且拨珠动作正确、清晰，能够做到左、右手单拨珠、双手联拨、边拨边

写等。

2.空拨是谱曲中的“承”

空拨就是模拟拨珠，是指在无珠算盘或算盘的背面模拟实际拨珠的动作，同时在脑中想算珠的运算过程。

空拨承载着实拨，却比实拨更高一层的技巧。所以相对应的要求是：当学生听到数时，他的眼睛看着算盘，手指能够快速、正确地模拟拨珠，并在计算时清晰地指向珠子的运动轨迹。……