郭琳

摘 要 留级生是高校的一个特殊群体，他们的教育和管理是高校教育管理工作的重点和难点，本文分析了留级生留级的原因，并就如何预防和转化提出了一些有针对性的建议。

关键词 留级生 教育 对策

中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.02.088

留级生是指高校中因学业不良，不及格课程太多，按照学校有关管理规定跟随下一年级学习和生活的大学生（包括不能按时毕业需要延长学制的学生）。目前留级制度在高校中普遍采用，每年都有一定数量的学生被迫或者自愿留级。

对理工科院系来说，延长学制和留级现象尤其严重。以中南民族大学为例，2015年有150名学生申请延长学制，其中理工科学生占69%，留级学生43人，其中理工科学生占79%。留级生不仅对学校学风建设造成很大的负面影响，对学校的教学管理造成诸多不便，而且使学生自己和家庭受到经济、心理上的巨大压力。①对于这样一个特殊群体的管理与教育工作，寻找科学的教育管理模式和工作思路，是每一个学生工作者需要认真思考和探讨的问题。

1 留级的原因分析

1.1 不适应大学生活

大学的学习跟中学有很大的不同，中学是老师“手拉手”领着教，很多学生习惯于依赖老师的安排，但是大学强调的是教师引导下学生的自主学习，老师可能只介绍思路而不详细讲解，或者只讲授重点难点部分，上课的进度往往也很快，需要课后花费大量的时间去看书、查资料，有些学生对大学的教学内容、教学方法不适应，学习方法不科学，自主学习能力比较差，必然会导致学习跟不上。……