汤发俊，周　威，江　文

（无锡商业职业技术学院，　江苏　无锡　214153）



基于“四位一体”的课程网络教学资源建设研究与实践
——以无锡商业职业技术学院《计算机应用基础》课程为例

汤发俊，周威，江文

（无锡商业职业技术学院，江苏无锡214153）

公共计算机课程是大学生必修公共基础课程之一，承担着培养大学生信息素养的重任。在互联网+时代背景下，本文从分析开发网络教学资源的背景和意义出发，重点对公共计算机课程开发基于“四位一体”的课程网络教学资源的背景、思路和特点进行了分析，以期对提高公共计算机课程教育教学质量进行有益探索。

教学资源；教学改革；教学研究；网络学习

一、引言

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出“强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。”随着现代信息技术的迅猛发展和教育教学理念的日益创新，网络资源被人们广泛应用，尤其在教育领域得到迅速普及，网络教学资源使学生能够突破时间和地域的限制，极大地提升教育教学的便利性和时效性。

大学计算机基础课程作为大学生在大学学习阶段的第一门计算机课程，在培养学生的信息素养、提高学生的信息技术应用能力等方面发挥着非常重要的作用。但在传统的大学计算机基础课堂教学模式下，存在如教学内容、过程单一，教学设计、教学评价比较陈旧，重考试成绩、轻学习过程等弊端，这直接影响了教育教学的效果，更影响了对学生信息素养的培养。……