谢　赛　陈贺文

(1. 广东第二师范学院 外语系，广东 广州　510303；2. 华南师范大学 外国语言文化学院，广东 广州　510631)



1998
—2015我国语言教学中的测试研究——基于205篇CSSCI论文的文献计量学分析

谢赛1陈贺文2

(1. 广东第二师范学院 外语系，广东 广州510303；2. 华南师范大学 外国语言文化学院，广东 广州510631)

摘要：以语言教学中有关测试的CSSCI论文为对象，通过文献计量学的方法，依次从载文量与时间、主题分布、来源期刊、文献著者、引文情况、基金资助等维度进行统计，以分析我国语言测试研究取得的成果和存在的问题。结果显示，1998—2015年间，我国语言教学中的测试研究发展平稳，稳中有升也有回落。研究主题主要涉及了测试的类别、测试的信度效度、测试的理论回顾及展望、测试的反拨效应、测试的环境、测试的规范制度等领域。语言测试学科尚未成为成熟学科，也未形成高产作者群；与国外相比，作者合著率仍有一定的差距；高等院校已成为该领域研究的主要学术中心，上海交通大学、广东外语外贸大学和上海外国语大学是语言测试研究机构中的突出代表，华东、华北和中南地区是核心区域。论文的引用量和被引率均较高，文献引用逐步走向规范和成熟。论文获基金资助的比例较低。今后的语言测试在研究对象、研究内容、研究队伍与配套保障等方面均有改善的空间。

关键词：语言测试；CSSCI；核心论文；文献计量学

0引言

语言测试是语言教学的重要组成部分，是评估外语教学质量的手段，可以为教学提供反馈，对教学具有反拨作用，其测试结果对改进教学方法、提高教学质量有着不可忽视的作用(张庆宗，2011：13-15)。……