张挨平

摘 要上海、浙江率先启动的全国新一轮高考综合改革实践已对学校教学产生了重要影响。中西部地区普通高中在即将全面推行的高考改革中面临更大的挑战，它们必须进行教学转型、深度调整、顺势而为、有所作为。只有统筹教育资源、打造教学特色、加强职业指导、服务本土建设、促进内涵发展，才能适应时代的需要。本文以上海市高考改革为着眼点，以中西部地区县域普通高中为研究对象，旨在为这些学校应对高考改革提供决策参考。

高考改革 西部山区 县域普通高中 影响策略

中西部地区县域普通高中是中国教育领域的弱势成员，长期以来，在片面追求升学率和“唯分数论”的大环境下，受城市名校生源竞争的影响，其发展步履艰难。在即将全面推行的高考综合改革实践中，它们面临着比城市名校更大的压力和挑战，必须立足实际、主动应对，探索适合自身的发展路径。

一、上海市高考综合改革的方案要略及意图分析

1.考试科目调整及分值变化

以往的课程设置由教育部门统一规划、学校统一实施，文理分科教学不能满足高校各专业对学生的基本素质要求，也未能考虑学生的个性需要。为切实保障学生的选课自主权、推动综合型人才的培养，这次改革不分文理科，并对考试科目进行调整。

语文、数学、外语为必考科目，每门都为150分，以原始得分记入总分；思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学实行合格性考试（分为合格或不合格）和等级性考试，考生在完成全部科目合格性考试的前提下，自主“6选3”作为选考科目，以等级分计入总分，赋分区间为40～70分，分为5等11级，相邻级差为3分。……