冯娉婷

摘 要：教育标准是教育发展的产物，也是教育实践经验的总结，它为教育的发展提供一种基本衡量尺度，同时，它也提供了一种旨在保障和提高学校教学质量和办学水平的核心机制。变革课程以提高课程教学质量作为教育改革发展的永恒主题，既是学校竞争力的核心表现，也是促进学生发展的必要手段。本文拟从《义务教育学校管理标准（试行）》中“提升教育教学质量”这项管理职责出发，以课程教学的改革为立足点，提出与学校管理标准中各项内容相契合的可行性方案。

关键词：课程改革；义务教育学校管理标准；基础教育

教育标准的制定和实施是教育工作讲求效果、效率和效益的现实举措。教育标准的制定源于人们对学生的学业成就和综合发展水平的高度关注。基础教育是极其规范的事务，制定和实施标准有助于基础教育的规范化、制度化和法制化。①2014年8月，我国颁布的《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称《学校管理标准》）是我国教育管理领域第一个关于学校管理的标准。其中，“提升教育教学质量”是学校发展的核心任务②，也是学生发展的必要前提。下面，笔者将从“提升教育教学质量”这项管理职责出发，以课程改革为立足点，从课程与教学两方面解读学校管理标准中涉及的内容并提出与之相契合的改革方案。

1 建设适合学生发展的课程

何为适合学生发展的课程？

首先，课程设置的前提是要对学生的目标发展水平和需要培养的能力有着清楚的认识。……