杨明媚

(华中农业大学　经济管理学院，湖北　武汉　430070)



经管专业研究方法类课程设置存在的问题及对策
——学生需求视角

杨明媚

(华中农业大学经济管理学院，湖北武汉430070)

摘要以统计学、计量经济学为代表的研究方法类课程在培养学生科研创新能力方面起到了越来越重要的作用。文章在“以学生为中心”的教学理念指导下，以学生需求为视角，结合实际调查数据，研究发现：当前大学生对该类课程的需求具有迫切性、内容多样性、专业差异化、目标实用性等特点；而现有课程体系设置存在专业特色不突出，软件工具多而杂，课程间关联性和层次性不明确等供需矛盾。由此，文章提出了课程体系科学设置的原则和建议。

关键词研究方法；课程体系；课程设置；课程需求

当前实证研究为主流的情况下，以统计学、计量经济学为代表的实证研究方法越来越受到各高校经管学院的重视，无论是本科阶段还是研究生阶段，都给予了相关课程较多的学时和学分[1]18-22。但是因为研究方法众多，方法间存在联系和交叉，在教学实践中不同授课教师因为缺乏沟通以及受个人经验和专长的影响，容易导致课程间内容重复，缺乏系统性和持续性，不能满足学生科研应用需求等问题[2-3]。

现有关于研究方法类课程的教学研究很多，较有代表性的如：邱东等在2007年针对国内43所高校所做的《经济学类专业统计学、计量经济学课程教学现状调研报告》[4]。该报告中，在对两种主要方法类课程设置的必要性、重视程度、教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法和教学手段、教学效果等方面展开调查的基础上，分析并指出了相关课程的重要性。……