邓婧婧

摘 要：针对高中生物特点，分析高中生物课堂教学的创新。主要有教学手段的创新、采用多样化教学模式以及重视学科之间的联系等。

关键词：高中生物；教学创新；学科联系

随着新课改的不断深入，教师应结合课程要求对教学方式进行创新，采用先进的教学方式进行课堂教学，不断提升学生的学习兴趣，使学生积极主动地进行知识的学习。这样不仅可以使学生学习成绩有所提高，同时还能在一定程度上提升学生的创新能力。

一、教学方法和教学手段的创新

高中生物课堂教学的开展力图采用易于让学生接受的方式，在课堂教学过程中倡导“合作、探究、自主”学习。其中，探究性学习要注重对知识的掌握，并采用科学的方式培养学生技能和学习方法的训练。在这一过程中，教师对学生的思维习惯进行培养，引领学生采用正确的方式进行高中生物的学习。采用这样的教学方式可以让学生通过过去已经学过的知识对新知识、新问题进行解答，同时对新知识做出总结和归纳。这种教学方式的中心在于“做”，对问题进行科学探讨，并设计课题，然后利用实验进行验证。同时还可以通过一定的社会实践，让学生积极主动地对高中生物知识进行探索和感受，进而对其理解得更加透彻。这就要求教师改变原有的教学习惯、教学模式和教学方法，利用新的教学方式开展高中生物教学，从而引导学生积极主动地进行学习。

例如，在学习“植物生长素的生理作用”有关内容的过程中，难点是“生长素的生理作用具有两重性”。……