王红

摘 要：从创新教育的特点、物理实践活动和创新教育的关系、物理实践活动的形式和物理实践活动中教师的作用，阐述怎样在物理实践活动中培养学生的创新能力。

关键词：创新教育；物理实践活动；有效途径

当今世界，以信息技术为主要标志的科技变化日新月异，知识经济的发展使人类的生活发生着巨大的变化。经济的发展和社会的进步，不是单纯依靠劳动力、资本、原材料和能源，而是依靠知识要素，尤其是人力资源的开发以及人才资源的创新能力。今天，在谈及应试教育的弊端时，人们说的最多的是学生的负担过重，而对于应试教育忽视甚至扼杀学生创新能力的致命缺陷却未引起足够的重视。对此，教育要关注学生的生活世界并切入学生的经验系统，教会学生运用知识、在实践中掌握知识。“运用之妙，在乎一心。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教育要着眼于学生成长的内在动机的唤醒，使学习活动是自觉自愿的；在教育内容和方法上应该是基于学生智慧发展水平的；教育还应将学生带入精神充实、富于理智挑战的境界。总之，发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展，通过对传统教育的扬弃，探索和构建新的教育理论和模式，正是创新教育的核心内容和基本价值取向。

一、创新教育的特点

1.创新教育更加注重启发诱导

充分调动学生的主动性是创新教育的教学原则之一，用创设启发诱导的情境引导学生主动探索、独立思考，发现问题并创新性地分析和解决问题。……