罗　璇

（四川师范大学终身教育与学习研究中心，四川 成都 610068）



基于虚拟学习社区的成人合作学习策略探究

罗璇

（四川师范大学终身教育与学习研究中心，四川 成都 610068）

摘要：合作学习是成人学习的主要方式之一，也是远程教育的一种基本学习方式。虚拟学习社区随着互联网的发达应运而生，利于成人交互，促进成人合作学习。本文从虚拟学习社区的特点和成人进行合作学习的优势出发，分析了虚拟学习社区在成人合作学习中的功能，结合国内外的研究现状和国内出现的问题，提出虚拟学习情境下的成人合作学习策略。

关键词：成人合作学习；策略；虚拟学习社区

引言

如今，新兴的信息和通讯技术在成人学习中的影响已经越来越大。在线成人学习市场正在迅猛扩张，虚拟学习社区应运而生。从过去到现在的成人学习过程中，由于现代远程技术主要是关注人类和计算机之间的交互，成人自主学习方式得到了支持和应用。但随着社会的变化，社会交往在在线学习中越发重要，虚拟学习社区中的成人合作学习也已然成为成人的主要学习方式之一。但是，成人在面临学习压力的同时还要承受来自社会、生活和工作的重担，迫切需要更有效的合作学习策略来提升其学习效率。

一、相关概念界定与概述

（一）合作学习

由于研究视野的不同，人们对合作学习看法不一。美国的约翰斯·霍普金斯大学的斯莱文教授（Slavin，R.E.）认为：“合作学习是指学生在小组中从事学习活动，并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。……