余　薇，邱春玉，宋　伟，张又枝，蔡　飞

(1.湖北科技学院药学院药理教研室，湖北　咸宁　437100;2.湖北科技学院糖尿病心脑血管病变湖北省重点实验室，湖北　咸宁　437100)



案例药理学双语教学在普通本科院校中的探索与体会

余薇1,2，邱春玉1，宋伟1，张又枝1，蔡飞1,2

(1.湖北科技学院药学院药理教研室，湖北咸宁437100;2.湖北科技学院糖尿病心脑血管病变湖北省重点实验室，湖北咸宁437100)

摘要：探讨双语教学在以案例为引导的药理学教学中的应用效果。选取湖北科技学院临床医学专业156名学生首次进行药理学双语教学的探索，教学效果采用理论考试和调查问卷两种方式进行评估。两个教学平行班学生在考试总成绩上未见明显差异(P>0.05)，但是调查问卷显示80.1%的学生认为有必要在本科生中开展双语教学模式，有助于促进英语学习，提升药理学专业词汇的运用能力，并可准确利用关键词查阅外文资料。案例药理学双语教学是适合复合型人才培养较好教学模式之一。

关键词：药理学； 教学改革；双语教学

药理学是研究药物与机体(含病原体)相互作用及其规律和作用机制的一门学科，主要阐明药物的药理作用、作用原理、临床应用及不良反应等。在药学课程中它以生理学、病理生理学、生物化学和病原微生物学等为基础，是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁。因此，具有较强的实践性和应用性。如何通过药理学的理论教学使临床医学学生掌握临床合理用药防治疾病，提升药理知识专业能力；同……