汤广全

(湖北师范大学，湖北 黄石 435002)



·教育研究·

儿童哲学研究文献综述

汤广全

(湖北师范大学，湖北 黄石 435002)

摘要：30年来，儿童哲学理论研究与实践探索在我国取得了一定进展，回顾与总结前人的研究成果，借鉴其学术经验与智慧，反思其研究与探索轨迹，并进行评价与创新，对于儿童哲学教育的健康发展具有重要意义。文章主要阐释儿童哲学的文献概貌、儿童哲学的翻译介绍、儿童哲学的概念阐释、儿童哲学研究的可行性与必要性、儿童哲学的实际运用与中国化及儿童哲学的研究综论。

关键词：儿童哲学；研究；教育；理论；实践

自20世纪80年代以来，中国儿童哲学理论与实践的研究开始萌发，陆续由翻译、介绍、实验到深入探究、实践推广等，其发展势头还在不断攀升，这是一个值得关注的教育学术现象，回顾与总结前贤与时俊的研究成果，进行综合评价与创新，服务儿童哲学中国化的健康发展，对于推动我国儿童教育质量的提升具有重要价值。

一、儿童哲学研究的文献概貌

了解儿童哲学研究文献的总体现状是理解其学术发生、发展的前提，有利于我们更好地对儿童哲学研究进行分析、评价。综览中国知网学术期刊论文，以“儿童哲学”为主题进行精确搜索，结果发现，自1985年至2014年，30年间共有相关论文102篇。如果把这30年分为两个阶段，即2000年前(含2000年)为第一个阶段，2001年至2014年为第二个阶段，就能更详细地把握其发展轨迹。其中，1985—2000年即前16年，共有17篇，平均每年近1篇，而1986、1988年、1990年、1993年、1996年、1997年等6年中没有论文发表(见表1)。……