◆张斯亮

职业教育技能学习数据的可视化呈现方式

◆张斯亮

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.17.073

我国一直在加强职业教育信息化建设，职业院校信息管理系统、在线学习系统等信息技术手段的应用产生庞大的数据，大量学者从数据出发开展研究，取得丰硕的成果。但在研究中缺乏直观而有效对职业教育技能学习数据进行可视化呈现的手段。对技能学习数据的可视化呈现主要采用分层绘制的原则，将技能信息、学习者学习成绩、学习者学习效率等复杂的多维信息通过简单的平面图予以展示，帮助学习者增强学习成效。

职业教育；技能学习；数据可视化

1 引言

随着信息技术在职业教育信息化中的发展，各种职业院校信息管理系统、在线学习系统的普及应用，在职业院校对学生学习情况的管理中越来越迫切地需要解决“学生学习数据爆炸而无法有效利用”的关键性问题，进而增强学习者的学习效果。数据可视化是把学习的数据转化为图形、图像、动画等可视化形式表现的过程。传统的数据展现方式基本没有融入可视化，阻碍了用户对结果的理解以及对知识的吸收。为了方便教师与学生理解这些教育数据，提高教学效率，改善教学方法，本文提供了一种新的职业教育技能学习数据可视化呈现方式。

2 研究背景

我国目前处于高速发展时期，职业教育的地位越来越凸显。2012 年，教育部出台《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》，指出加快推进职业教育信息化的意义：“要以计算机设备与互联网为依托；……