王峰

摘 要：充分利用多媒体是教学发展的时代要求。先进的电教手段具有形声动感的特点，符合学生的心理特征。在数学教学中，合理运用多媒体，能够创设出良好的教学情境，激发学生自主学习的兴趣；能够有效指导学法，提高学生自主探究能力；能够恰当激活认知，帮助学生主动构建知识，达到培养和提高学生自主学习能力，优化课堂教学的目的。

关键词：多媒体技术；数学教学；教学模式

利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，编制的计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处。下面就多媒体技术在小学数学教学中的运用，谈谈自己几点体会。

一、促进教师改变教育观念，实现职能转变

教师的职能发生了深刻变化，由传统教育的“传道授业解惑”转化为学生学习活动的组织者与协调者。教师要改变教育观念，自觉顺应信息时代的需要，善于学习，勤于研究，勇于创新，不断提高自身素质。一方面，教师应冲出“以书本知识为本”的旧观念的束缚，深刻认识21世纪信息技术教育对传统教育带来的巨大冲击与挑战，树立“以学生发展为本”的教育新思想，积极学习新课改理论，树立正确的学习观、教学观、课程观。另一方面，教师要不断充实自己，不断提高自己的信息素养，掌握必要的计算机、计算机操作知识和课件制作技术；……