谭锋

摘 要：人才是推动社会发展的重要动力，教育改革的最终目的是培养综合素质优异的人才。人的成长成才，要通过不同阶段的学习实践来获得。对于高中学生来说，高中阶段的学习最重要的是培养自身的能力和素质。历史教学对于学生就具有很好的素质教育作用，但是要使用恰当的方式才能达到提升学生素质的目的。运用历史故事进行历史教学就是一个重要的教育学生的方式。学生在获取历史知识的同时，还能够从中受到更多做人、做事的启示。

关键词：历史故事；高中历史；必要性；方法

高中历史教学基本涵盖了我国古代史、近代史、现代史与世界史的全部内容。不同时期的历史会呈现出不同的特点，学生在学习过程中经常会出现遗忘历史知识，记不住历史事件的情况，一方面与历史知识本身庞杂的特点有关，另一方面是由于教师的教学方式不得当，使得学生在学习历史知识的过程中没有掌握到不同时期的历史特征，使得学生没有形成一个关于历史学科完善的知识体系。在新课标以后，在实际的历史教学中，教师开始转变传统的教学观念，进行教学模式的创新。

一、将历史故事应用到高中历史教学中的必要性

1.提高学生学习效率与素质的必然选择

在高中阶段，学生的身体与心理都趋向成熟，并且其记忆力已经达到了成年人的正常水平，对于机械记忆的知识会很快遗忘，但是理解性记忆和实践性记忆的能力有了很好的提高，虽然在记忆力方面达到了成年人的水平，但是学生学习知识的思维注意力与理解能力还有待提升，因此教师有必要通过相关历史故事的讲述提高学生学习历史知识的兴趣，进而提升学习效率。……