米玛普赤

摘 要：问题引导教学法经常被语文教师拿来进行课堂教学，可以说教师使用问题引导法较为频繁。问题引导教学法对教师提升课堂教学效率有着重要作用，除了可以开拓学生的数学思维，它对培养学生的自主学习意识也有着重要作用。本文结合初中语文问题引导教学的现状，对教师在课堂上运用问题引导法教学进行简要探究，并对其中存在的问题给予相应的方法策略。

关键词：初中语文；问题引导；方法策略；问题分析

语文教学的历史悠久，在教学的过程中教师积累了许多有效地教学方法，问题引导法就是众多有效教学法中的一个。问题引导教学法的内涵是教师设计一个问题，让学生思考如何解决这一问题，学生在思考的过程中会对语文知识有更深的认识，相应的，他们的学习效率也会得到提升。问题引导法提出者为教师，学生根据教师的引导来进行自主思考，学生思考完之后教师再与学生进行交流沟通，帮助学生掌握复杂的理论知识。

一、问题引导法的实施技巧

1.根据具体的时机提出问题

问题引导法的目的是为了帮助学生学会自主学习，提高他们的学习效率。因此教师需要结合具体的情形制定问题计划，第一要制定合理的课堂问题，然后选择合适的方法让学生了解自己的问题，这样才能正确的引导学生，帮助学生思考并取得提升。比如，在学习《麦琪的礼物》这篇文章的时候笔者就组织学生讨论这篇文章中一段非常精彩的情节，笔者提问学生为什么文章中互赠的两个礼物没有价值但是主人公依然很喜欢，并且因为这没有价值的礼物他们的感情变得更加深厚。……