钟剑波

【摘要】教育教学改革之发展，对大学英语教学提出了更高的要求，如何在新形势下做好教学工作，是目前高校英语教师面临的重要问题。微课作为一种新的教学方法被引入了大学英语课堂，受到师生广泛关注。本文从大学英语微课教学的意义展开论述，对微课运用的具体策略进行了分析，以资借鉴。

【关键词】大学英语 微课教学 策略

社会经济的发展和信息化技术的革新促使教育发展到了新的高度，多种多样的教学方法不断涌现，教育理念不断创新，微课（micro-lecture），也随之进入了人们的视野。微课的主要呈现方式是围绕学科知识点展开教学的5-10分钟的微视频，它有利于激发学生的学习积极性，满足其个性化学习需求，还能促进课堂的教学效果，不失为一种高效的教学方法。

一、大学英语微课教学的意义

微课，是对大学英语教学的一种有效补充及完善，在大学英语教育中应用微课进行教学，不仅使课堂教学充满活力，丰富教学内容，还可提高学生兴趣，提升学习主动性，将其应用于大学英语教学的意义主要体现在：

其一，推进大学英语教学改革。微课融现代化信息技术于一体，是教育新理念和现代教育技术的完美结合，其不仅促使大学英语教育理念发生改变——更注重以学生为主体，发挥学生主动性，还促进课程设置、教学方法及评价方式的改变，推动了大学英语课程内容和教学体系的变革。

其二，有效促成新的教学关系之建立。……