张欣

【摘要】随着现阶段英语教学的发展，独立院校英语专业《基础英语》逐渐发展为英语专业的核心课程，由于教学环境的改变，对于这一课程的教学方法以及模式正处于摸索的状态，并不断进行改进。实践证明，翻转课堂在高校基础英语教学过程中的应用起到了十分显著地效果。通过翻转课堂的应用，不仅仅可以进一步促进学生学习兴趣的提高，还能够提高其教学质量。在此，结合现阶段独立院校英语专业基础英语教学的特点，进行相关翻转课堂实践策略的探讨。

【关键词】独立院校 英语专业《基础英语》课程 翻转课堂 教学实践与探索

《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）对于基础英语被描述如下：“主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力”。由此，我们可以看出基础英语在进行教学的过程中，其教学任务较为繁重。通过分析发现，现阶段部分独立院校在进行这一课程教学的过程中，往往存在一定的问题，这在一定程度上影响到其教学质量的提高。翻转课堂作为一种新的教学模式，它可以在一定程度上提高学生对于这一课程的学习兴趣。因此，选择这一课题进行探讨。

一、运行模式以及角色定位

根据我国相关教学大纲，在进行翻转课堂教学的过程中，教师要进行课前准备、课堂教学以及课后辅导三个阶段。……