吕小莲　林植慧　吴卫明　时晓杰

[摘 要]“理实一体化”教学是当前应用型本科院校课程教学中一种新的教学模式。将理论教学过程与实践教学过程相互融合，可以有效地解决专业课程教学中理论与实践相互脱节的问题，有利于提高学生对专业理论知识的理解，培养其较好的实践能力。依据“理实一体化”教学模式的特点，以“理实一体化”教学模式在滁州学院机械与汽车工程学院数控专业教学中的应用为例，可以对“一体化”教学实施中课程优化设置、“一体化”教材编制、考核方案制订、实践设施建设、师资队伍建设等方面进行研究，为高校“理实一体化”教学模式的构建及相关专业应用型人才的培养提供参考。

[关键词]理实一体化；课程设置；教学模式；实践教学

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）07-0023-03

引言

当前，应用型人才的培养是我国应用性本科院校人才培养中所面临的一项重要、迫切的任务。传统的教学模式主要以学科建设为核心，因而过多强调专业理论知识的学习与教授，忽视了实践教学在学生能力培养中的重要作用，使得教学内容理论与实践相脱节；在教学中重理论、轻实践，使学生缺乏必要的专业实践动手能力，也使学校培养的人才无法满足社会对专业技术人才的需要，尤其是对于技术性及实践性较强的工科专业来说，这种矛盾越发成为高校急需解决的问题。

机械制造业是一个国家工业发展水平的重要标志，随着电子技术的日趋成熟与高速发展，数控制造技术日渐成为现代制造业的核心力量，制造业对具有较强实践能力的数控专业人才的需求日益迫切。……