张定强，蒋会兵，王旭阳（．西北师范大学 西北少数民族教育发展研究中心，甘肃 兰州 730070；．贵州省兴义市第三中学，贵州 兴义 56400）



高中生数据处理能力现状调查及教学启示

张定强1，蒋会兵2，王旭阳1
（1．西北师范大学 西北少数民族教育发展研究中心，甘肃 兰州 730070；2．贵州省兴义市第三中学，贵州 兴义 562400）

摘要：“数据处理能力”是《普通高中数学课程标准（实验）》要求的七大能力之一，也是高中统计教学的首要目标.为了了解高中生数据处理能力现状，利用自编的“数据处理能力”测试卷对高中生进行测试，得出如下结论：大部分高中生的数据处理能力已达到了课标的要求；水平较高中学与水平一般中学学生的数据处理能力不存在显著性差异，但文、理科学生数据处理能力存在显著性差异；高中生数据处理能力与其数学成绩之间存在显著正相关.

关键词：高中生；数据处理能力；调查研究；教学启示

1 问题提出

数据处理能力是指收集、整理、分析数据，并能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息进而做出判断的能力.数据与我们的生活息息相关，尤其在大数据时代，人们需要掌握处理数据的方法以提取有价值的信息并做出合理有效的决策，以应对挑战.因此，《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）中把数据处理能力作为七大能力之一是顺应时代发展的要求的[1].那么，高中生的数据处理能力的现状如何？是否达到了课标的要求？不同水平学校的学生在数据处理能力方面是否存在差异？……