董连春，曹一鸣（．墨尔本大学 教育研究生院，澳大利亚 墨尔本 VIC300；．北京师范大学 数学科学学院，北京 00875）



攀登数学教育研究高峰
——第39届国际数学教育心理学大会综述

董连春1，曹一鸣2
（1．墨尔本大学 教育研究生院，澳大利亚 墨尔本 VIC3010；2．北京师范大学 数学科学学院，北京 100875）

摘要：第39届国际数学教育心理学大会于2015年7月13—18日在澳大利亚塔斯马尼亚州霍巴特市召开.大会主题是“攀登高峰，架设桥梁”.为方便国内数学教育工作者了解此次会议的核心内容，对第39届国际数学教育心理学大会的主题报告和研究型论文报告进行综述和分析，以期国内读者能够掌握数学教育研究领域的国际最新动态.

关键词：数学教育；国际数学教育心理学大会；PME

1 国际数学教育心理学大会简介

国际数学教育心理学大会的主办方为国际数学教育心理学研究会（The International Group for the Psychology of Mathematics Education）.该研究会是数学教学国际委员会（International Commission for Mathematical Instruction，ICMI）的分支机构，于1976年在第三届国际数学教育大会上正式成立.会议宗旨包括3个方面，促进数学教育研究领域内的国际联系与信息交流，促进跨学科交流与研究，以及加深对心理学以及数学教学与学习的的准确理解.国际数学教育心理学大会每年举办一次，首届会议于1977年在荷兰乌特勒支举办.虽然国际数学教育心理学大会冠以“心理学”的标志，但大会的具体内容却并不局限于此，而是包含数学教育领域的各个研究分支.

第39届国际数学教育心理学大会（以下简称PME 39）于2015年7月13—18日在澳……